martes, 20 de marzo de 2012

Quin tipus de mestre vull ser?


            La professió de mestre exigeix d’unes qualitats i valors molt variats. Es requereix, primer de tot, ser capaç de veure l’etapa infantil com una etapa crucial en el desenvolupament global d’una persona. Així, cal ser una persona respectuosa, empàtica i pacient de cara al desenvolupament personal i individual de cada infant. Alhora, cal ser imaginativa i creativa per crear dins el que sigui posible, uns recursos que cridin l’atenció dels infants i els motivin a aprendre, a intervenir.
            Paral·lelament a tot això, cal tenir una certa ambició per una formació permanent, per estar al dia en relació als cursos, activitats, metodologies i maneres de treballar que ens puguin de ser d’interès per millorar la tasca educativa.
            Consider que en ambdós cicles d’educació infantil és molt important que el mestre tengui aquestes qualitats i capacitats però que, segons l'etapa en la que ens trobem, cal desenvolupar-ne o tenir-ne present unes per damunt les altres.
            Els infants de la primera etapa necessiten un perfil de mestra que sense crear dependència, sigui capaç de donar resposta a les necessitats fisiològiques i més bàsiques del infant, així com també inculcar unes rutines i valors de convivència bàsics. En contra, a la segona etapa d'infantil cal donar més independència als infants i incentivar una sèrie d'activitats destinades a l'assoliment de nous aprenentatges i reptes diaris. De totes formes, ambdues etapes estan molt interelacionades.
            El meu concepte de mestre ha evolucionat des del primer curs fins a dia d'avui. És molt fàcil imaginar-te el perfil de mestre ideal, però no es fins que tractes segons quins conceptes i metodologies de feina, quan t'en adones realment dels valors i punts a considerar. A mi m'agradaria ser capaç de donar espai suficient als meus infants, sense molestar-los i alhora, ser capaç de crear un ambient de protecció i familiar per a ells. Ser pacient i respectuosa pels diferents ritmes d'aprenentatge; poder sorprendre amb tallers diferents i variats, adaptats a les necessitats de cada un.

No hay comentarios:

Publicar un comentario